學 分：2
學 時：32（理論課26，實踐6）
課程類型：公共基礎平臺課
適用專業(yè)：各專業(yè)
一、課程定位
（一）課程性質
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程是江蘇城市職業(yè)學院公共基礎平臺課程，是教育部規(guī)定的高等學校學生必修的課程，也是高等學校思想政治理論課核心課程。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程是高等學校對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)，要求大學生認識到：只有努力學習掌握馬克思主義基本理論，培養(yǎng)良好的思想道德素質和法律素質，把個人人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，樹立為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的決心和信心，勇做走在時代前面的奮進者才能最終成就一番事業(yè)。
（二）課程作用
幫助學生樹立中國特色社會主義的共同理想，堅定對馬克思主義的信念；增強學生的愛國主義情感，做忠誠的愛國者；幫助學生正確地認識和把握人生、人生價值、個人與社會的關系，樹立正確的人生觀及人生價值觀；幫助學生自覺地加強道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，切實地提高自身的道德素質和法律素質。
（三）課程任務
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是一門綜合性較強的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學的根本任務是：貫徹落實“以德治國”、“依法治國”的重要思想和社會主義榮辱觀，幫助大學生樹立中國特色社會主義的共同理想，確立堅定的馬克思主義信念，繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀和人生價值觀，加強自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀守法，促使他們樹立馬克思主義正確的世界觀、人生觀和價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、課程設計
（一）課程設計理念
1、以行動為導向組織教學，課程設計體現(xiàn)“與專業(yè)結合，為崗位服務”，在實現(xiàn)工作過程的同時培養(yǎng)學生專業(yè)能力、方法能力，使學生具備相應的綜合職業(yè)素質和崗位競爭力；
2、充分調(diào)動學生的自主學習積極性和創(chuàng)新能力， 靈活運用多種教學方法，如對比法、頭腦風暴法、分數(shù)激勵法等；
3、課程考核采用過程性考核的方法，重視學生學習過程中的表現(xiàn)。
（二）課程設計思路
本課程的整體設計思路是：緊緊圍繞構建理論實踐一體化的學習領域課程設計理念，實現(xiàn)教學內(nèi)容選擇理論實踐一體化、教學環(huán)境理論實踐一體化、教學過程理論實踐一體化和課程考核理論實踐一體化。
三、課程目標
（一）知識目標：
1．認識大學生活和高職生活的特點，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢，明確“基礎”課的性質和目的。確立和堅定理想信念、將遠大理想與對祖國的高度責任感、使命感結合起來，做新時期堅定的愛國者。
2．系統(tǒng)學習人生觀、價值觀理論，引導學生深入思考有關人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。
3．了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。
4．了解社會主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領域中的具體規(guī)定，領會社會主義法律精神，明確社會主義法律規(guī)范。
5．了解職業(yè)道德的涵義、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權利和維權的途徑。
（二）能力目標：
1．能夠在了解大學生活和高職生活的特點、高職在我國發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢的基礎上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養(yǎng)學習生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設計能力。
2．能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應該承擔責任的基礎上，提高學習、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應能力。
3．能夠將道德的相關理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。
4．能夠運用與人們生活密切相關的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭生活等領域的現(xiàn)實法律問題。
5．能夠在熟悉職業(yè)素質、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。
（三）素質目標：
1．培養(yǎng)良好的政治素質；
2．培養(yǎng)辯證思維能力；
3．培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；
4．自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。
四、課程內(nèi)容及要求
(一)教學內(nèi)容
緒論
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠了解中國特色社會主義進入新時代這一歷史方位，新時代為大學生成長成才、勤學報國提供了廣闊的舞臺和無限的機遇。學生能夠領悟時代新人要以民族復興為己任，以有理想有本領有擔當為根本要求，通過提升自身思想道德素質與法治素養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。
1．知識要求：
（1）熟悉：中國特色社會主義新時代的基本特征，中國夢的基本內(nèi)涵；
（2）了解：當代大學生的歷史使命，明確成才目標；
2．能力要求：
通過學習本章，能提升思想道德素質與法治素養(yǎng)，做有理想有本領有擔當?shù)臅r代新人。
【主要內(nèi)容】
1.中國特色社會主義新時代的基本特征。
2.當代大學生的歷史使命，明確成才目標。
3.做有理想有本領有擔當?shù)臅r代新人。
第一章 人生的青春之問
【目的要求】通過本章的學習，學生能夠系統(tǒng)地掌握人生觀的基本理論，科學認識“人的本質是什么”“人為什么活著”“人應該怎樣生活”“怎樣的人生才有意義”等問題，結合個人實際和社會現(xiàn)實，確立科學高尚的人生追求，保持積極進取的人生態(tài)度，成就出彩人生。
1．知識要求：
（1）掌握：人生觀、世界觀與價值觀的含義及其相互關系；人生價值觀的標準與評價以及實現(xiàn)條件；創(chuàng)造有價值的人生和科學對待人生環(huán)境。
（2）熟悉：正確的人生觀對人生的意義；人生目的、人生態(tài)度的重要性；人與各種他人生環(huán)境的關系。
（3）了解：人的本質；人生價值；人生環(huán)境。
2．能力要求：
能正確把握評價人生價值的標準和實現(xiàn)人生價值的條件，努力創(chuàng)造有價值的人生。
【主要內(nèi)容】
1.人生觀是對人生的總看法。
2.正確的人生觀。
3.創(chuàng)造有意義的人生。
第二章 堅定理想信念
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠正確理解理想信念的內(nèi)涵和特征，明確理想和信念的關系，正確認識理想信念對大學生成長成才的重要意義。學生能夠提高對理想信念問題的理論認知，堅定馬克思主義科學信仰，正確認識中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想及其關系。學生能夠正確看待理想和現(xiàn)實的矛盾，走出思想認識上的誤區(qū)，樹立科學的奮斗目標，將個人理想與國家的前途、民族的命運相結合，契合到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中，志存高遠、腳踏實地、艱苦奮斗，在民族復興的偉大實踐中成就自己的精彩人生。
1．知識要求：
（1）掌握：理想信念與大學生成長成才的關系與意義；共同理想與崇高信念與現(xiàn)實、與實踐的關系；實現(xiàn)理想信念所應具備的基本條件。
（2）熟悉：理想信念的科學涵義；中國特色社會主義的共同理想；馬克思主義的信念。
（3）了解：理想實現(xiàn)的長期性、艱巨性和曲折性。
2．能力要求：
能正確認識理想與現(xiàn)實的關系，積極投身社會實踐，把理想化為現(xiàn)實。
【主要內(nèi)容】
1．理想信念的內(nèi)涵及重要性。
2．崇高的理想信念。
3．在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想。
第三章 弘揚中國精神 共筑精神家園
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，幫助學生把握中國精神的科學內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，深刻理解中國精神是民族精神和時代精神的統(tǒng)一，以及實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神的必要性。把握民族精神的基本內(nèi)容，深刻理解愛國主義的基本內(nèi)涵，認識新時代的愛國主義，實踐做忠誠的愛國者的行為要求；把握時代精神的內(nèi)涵和主要體現(xiàn)，深刻領會改革創(chuàng)新的時代要求和重要意義，理解做改革創(chuàng)新生力軍的行為要求，提高對中國精神的理論認識和實踐理解。引導學生在生活實踐中自覺繼承和弘揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進祖國統(tǒng)一，促進民族團結，增強國家安全意識，做一個忠誠的愛國者。引導學生在生活實踐中自覺培育以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強改革創(chuàng)新的自覺意識，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的責任感，提升改革創(chuàng)新的實踐能力，做改革創(chuàng)新的生力軍。
1．知識要求：
（1）掌握：愛國主義的科學內(nèi)涵及時代價值，做忠誠愛國者的基本要求
（2）熟悉：愛國主義的時代價值，做一個忠誠的愛國者
（3）了解：了解中國精神的基本內(nèi)涵；新時期愛國主義與民族精神、時代精神的關系；愛國主義與經(jīng)濟全球化的關系。
2．能力要求：
能正確認識愛國主義的科學內(nèi)涵和時代價值，做一個忠誠的愛國者。
【主要內(nèi)容】
1．中國精神是興國強國之魂
2．愛國主義及其時代要求
3．讓改革創(chuàng)新成為青春遠航的動力
第四章 踐行社會主義核心價值觀
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠了解社會主義核心價值觀提出的背景及基本內(nèi)容，掌握社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系的關系，明白培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。學生能夠深刻理解核心價值觀自信是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的價值內(nèi)核，深刻領會社會主義核心價值觀的歷史底蘊、現(xiàn)實基礎和道義力量，堅定價值觀自信。學生能夠明確正確的價值取向，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，從一開始就扣好人生的扣子，切實做到勤學、修德、明辨、篤實，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
1．知識要求：
（1）掌握：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。
（2）熟悉：了解社會主義核心價值觀的歷史底蘊、現(xiàn)實基礎、道義力量。
（3）了解：努力做一個社會主義核心價值觀的積極踐行者。
2．能力要求：
努力做一個社會主義核心價值觀的積極踐行者。
【主要內(nèi)容】
1．全體人民共同的價值追求。
2．堅定價值觀自信。
3．做社會主義核心價值觀的積極踐行者。
第五章 明大德守公德嚴私德
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠對道德有更深刻的了解，能夠吸收借鑒優(yōu)秀道德成果，遵守公民道德準則，對社會主義道德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等領域中的理論和知識有一個基本的了解，對社會生活領域中的道德規(guī)范以及個人品德提升的路徑有精準的把握。學生能夠認識到，一個人只要在社會中生存，就必須自覺遵守相應的道德要求，就必須用道德規(guī)范指導自己的實踐，追求崇高道德境界。大學生能夠提升對道德的理論認知，弘揚中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和中國革命道德，自覺樹立社會主義道德觀，激發(fā)大學生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，成為社會所需要的人才。
1．知識要求：
（1）掌握：社會主義道德建設的核心與原則。
（2）熟悉：中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要意義；社會主義道德建設同社會主義市場經(jīng)濟的關系。
（3）了解：中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德的基本內(nèi)容。
2．能力要求：
能正確認識社會主義道德建設的核心與原則，做有道德的大學生。
【主要內(nèi)容】
1．道德及其變化發(fā)展
2．吸收借鑒優(yōu)秀道德成果
3．遵守公民道德準則
4．向上向善、知行合一
第六章 尊法學法守法用法
【目的要求】通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠準確把握法律的含義、歷史發(fā)展；全面了解社會主義法律的本質特征和運行機制；了解我國憲法的形成和發(fā)展，掌握我國憲法確立的基本原則和制度，了解各個法律部門的基本功能和原則，讓學生懂得遵循正確的程序實施法律行為，懂得通過法定程序解決法律糾紛。從整體上把握中國特色社會主義法律體系和法治體系，深刻理解中國特色社會主義法律體系和法治體系的主要內(nèi)容，準確把握全面依法治國的基本格局，提升大學生法律素質，增強建設法治國家的使命感。牢固樹立正確的法治觀念，準確把握堅持走中國特色社會主義法治道路的“五個堅持”；培養(yǎng)社會主義法治思維方式，自覺維護社會主義法律權威；使學生養(yǎng)成心中有法、自覺守法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習慣，使學生成為具有較高法律素質的社會主義事業(yè)建設者和接班人。準確把握法律權利和法律義務的內(nèi)涵，了解我國憲法規(guī)定的公民基本權利與義務，引導大學生樹立正確的權利義務觀，妥善處理學習、生活中遇到的法律問題和各種矛盾，不斷提高自己的法律素質。
1．知識要求：
（1）掌握：中國特色社會主義法律體系的基本內(nèi)容。
（2）熟悉：我國憲法法律規(guī)定的權利與義務。
（3）了解：我國社會主義法律體系的基本框架，主要部門法的基本原則和立法精神。
2．能力要求：
能正確認識和掌握我國公民的基本權利也義務，爭做一個尊法守法用法的大學生。
【主要內(nèi)容】
1．社會主義法律的特征和運行
2．以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系
3．建設中國特色社會主義法治體系
4．堅持走中國特色社會主義法治道路
5．培養(yǎng)法治思維
6．依法行使權利與履行義務
（三）教學時間分配建議
45課時（理論30，實踐15）
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章
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教學內(nèi)容
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學時
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小計
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理論
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實踐
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緒論
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2
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1
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人生的青春之問
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4
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2
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堅定理想信念
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4
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3
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弘揚中國精神
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4
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2
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4
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踐行社會主義核心價值觀
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2
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5
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明大德守公德嚴私德
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6
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2
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6
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尊法學法守法用法
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4
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2
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合 計
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26
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6（第三、六章二選一，+實踐成果匯報2)
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32
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五、實施建議
教材選用
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(2018年修訂版)，高等教育出版社，本書編寫組。
教學方法與手段
理論課可以根據(jù)本課程的性質和特點，采用多種方法和手段進行教學，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，注重理論教學與實踐環(huán)節(jié)的有機結合。除了教師課堂講授之外，比較行之有效的方法有：案例教學法、情境模擬法、專題講座法、課堂討論法等等。
六、考核方式
考核方式
本課程考核性質為考查，平時成績考核為考查，期末成績考核為考試，考試形式為閉卷，全省統(tǒng)一。
考核內(nèi)容
期末綜合考核學生對所學內(nèi)容的理解和實際運用，注重考查學生運用馬克思主義立場觀點方法分析、解決問題的能力，力求全面、客觀反映學生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想道德品質。
實施辦法
課程總成績由平時和期末兩部分組成，以平時出勤、課堂表現(xiàn)、完成實踐活動作業(yè)等情況，評定平時成績，占總成績的40%，期末閉卷考試占總成績的60%。
成績評定
采用等級制的辦法實施考核：平時和期末成績采用百分制，總成績是五級制。優(yōu)（90—100分）、良（80-89）、中(70-79)、及格（60-69）、不及格（60分以下）。
