我校舉辦“課堂教學設計與實施”名師講座

改革教學模式，促進教師成長

我校舉辦“課堂教學設計與實施”名師講座

6月11日下午，我校特邀徐州師范大學教育科學學院院長段作章教授，在北校多媒體會議室為全體教職工作了題為“課堂教學設計與實施中的若干問題”的講座。黃學勇副校長主持講座。

段作章，徐州師范大學基礎教育研究中心主任，課程教學論導師組長，教育碩士導師組組長，教育學國家特色專業(yè)建設主持人，教育部課題評審專家?guī)斐蓡T，全國教育碩士學位評審專家?guī)斐蓡T，全國教學論專業(yè)委員會理事，江蘇省考試研究會副會長?！笆濉币詠?，主持“教師專業(yè)化取向的教師培養(yǎng)模式研究”等4項省部級課題研究；出版《基礎教育課程改革透視與展望》等著作3部，在《教育研究》等核心期刊發(fā)表《課程改革與教學模式轉(zhuǎn)換》、《課程評價改革的困境與超越》、《新課程教學改革的沖突與融合》等論文20余篇；《基礎教育課程改革透視與展望》等4項成果分獲省級一、二、三等獎；《互動與共建：教師教育主動服務基礎教育的理論與實踐》等2項成果分獲江蘇省高等教育教學優(yōu)秀成果一、二等獎。2007年獲徐州市五一勞動獎章、徐州市勞動模范稱號。2008年獲江蘇省五一勞動獎章。

段作章教授分別從備課本質(zhì)與要點、教學設計、推進教學模式改革、偶發(fā)事件的認定與應付等4個方面講述了課堂教學設計與實施的諸多問題。他強調(diào)指出，教師教學應該以學定教；教學活動應該制定詳細周密的規(guī)劃；提倡案例教學，激發(fā)師生互動；上課前做好充分準備，積極應對偶發(fā)事件；全面總結每一次課堂教學成果與不足，認真做好教學后記，以期改進；順應教學規(guī)律，促進生成性教學目標的實現(xiàn)；大力倡導教學與科研相結合，以科研促教學，實現(xiàn)教學科研雙提高。

副校長黃學勇對教學與科研的內(nèi)在關系向段教授作了詢問，段教授給我校全體教職工作了具體明確的解答，分析說理深入透徹。黃副校長作了最后總結點評，他對段作章教授的精彩講授表示衷心的感謝；勉勵我校教師尤其是青年教師虛心學習，加強科研，促進自身健康成長，迅速成長；提高素質(zhì)，實現(xiàn)師德與業(yè)務雙豐收。

    本次講座是由我?？蒲刑幘唧w組織的。