工作室成員三年發(fā)展計劃（2019-2021）
1、汽車工程學院 時雷
一、個人發(fā)展目標
1. 通過名師團隊引領，并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2. 在教研過程中不斷總結提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風格。
3. 積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師
二、個人發(fā)展計劃
1. 不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，密切關注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2、深入實踐，提升素養(yǎng)
在完成日常教學工作的同時，要勤于筆耕，注意對教學經驗和不足的及時記錄、隨時反思，在校內積極做好領頭羊的職責，不僅要組織好青年教師開展賽課、說課、評課、教學沙龍等教科研活動，自己也要帶頭參加此列活動，把我校的四三教學模式推廣出去，同時自己就要多讀教學類書籍，向青年教師介紹好書專輯，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 優(yōu)化設計，打磨精品。在名師工作室里，匯聚一批年輕有為各具特色的“能工巧匠”，與他們一起，打磨精品教學設計。在這三年中，我一定沉下心來，結合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。
4. 鐘愛課題，成就名家。有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結合教學實際，繼續(xù)開展課題研究活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。我會繼續(xù)擔起課題研究的重擔，開展課題研究，引領學科發(fā)展。盡其所能把自己的教研心得付諸筆端，力爭每個學年有1--2 篇教研論文與各位分享，讓自己成為一名研究型、學者型的專家教師。
5. 培訓研討，專業(yè)引領。
積極鉆研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結教育教學經驗，每年參加一次省內外培訓或學術交流活動，召開一次縣級學科教學研討會或專題講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現優(yōu)質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業(yè)務素質，培養(yǎng)一批教學專家。
6、發(fā)揮示范引領，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領示范、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導和引領他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
三、具體達成目標：
第一年發(fā)展規(guī)劃：讀一本教學專著，寫一篇論文，參與縣級課題研究，做一次專題講座，指導青年教師獲市級以上獎勵。
第二年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，申報市級課題，撰寫論文并公開發(fā)表，最少做一次專題講座，最少指導2名教師獲市級以上獎勵
第三年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，研究市級課題并結題。最少公開發(fā)表一篇論文，至少參加2次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
總之，我將會借助名師工作室這個學習平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長，回報社會。
為了督促自己、努力提高自身的綜合素質，使學習目標更加明確，現依據“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：
2、汽車工程學院 石勇
一、個人發(fā)展目標
1. 通過名師團隊引領，并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2. 在教研過程中不斷總結提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風格。
3. 積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的子課題的研究任務。
4. 希望能進一步提升自己的教研能力，在學術上取得更多成果，努力讓自己成為教研領域的“常青樹”。
二、個人發(fā)展計劃
1. 不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，密切關注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2. 優(yōu)化設計，打磨精品。優(yōu)化教學設計，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動。我會籍眾人之力，進一步反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師大家之間的差距，聽別人之課，長自己之能。在這三年中，我一定沉下心來，結合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。
3. 研究課題，成為專家。有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結合教學實際，積極開展課題研究活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。
4. 做好幫扶，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實現各方面的自我成長，另一方面，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。為此，我計劃在這三年里結對1—2名青年教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”功能，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。同時，要積極參加縣市級示范課或教學評獎活動，開設主題講座，展示工作室實踐成果，追求廣泛的輻射效應。
5. 完善博客，推廣成果。由于工作室的教學教研成果以論文專輯、專著、觀摩課、研討會、報告會、名師論壇等形式在全市范圍內介紹推廣，因此本人發(fā)揮己長，力爭在三年內至少每學年開一次講座，任期內出版一本專著。同時結合工作室及本學科特點，系統(tǒng)地建立教育教學資源庫，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心、教師交流的平臺，通過互動交流，實現優(yōu)質教育教學資源的共享。
三、具體達成目標
1. 一年內至少要讀一本教育教學理論書籍。
2. 一年內至少要上一次校內公開課，三年內至少要上一次縣級及以上示范課或公開課。
3. 一年至少要撰寫一篇教育教學研究性論文，三年至少要在CN專業(yè)刊物上發(fā)表一篇文章。
4. 三年內至少要獲得一次縣級以上的教育、教學、科研成果獎勵。
5. 要結對1—2名青年教師，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。
6. 每學年至少參加4次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
7. 三年內培養(yǎng)2—3名骨干教師。
8. 在三年內努力出版一本專著。
9. 協(xié)助工作室三年內完成一個研究課題。
四、具體實施途徑
1. 不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教研的幸福感。
2. 認真研讀《課程標準》和各類教研雜志，積極撰寫讀書筆記和心得體會。
3. 深鉆深挖深析教材，把每一堂課都當成公開課或探究課來上。
4. 積極參加“名師工作室”組織的各項教研活動，在實踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。
5. 做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。
6. 堅持教學探究，注意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學案例等，爭取發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師、學者型的教師！在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長！
3、汽車工程學院 王彬
一 、學習目標：
1、加強學科知識的學習，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。
2、加強教學研究，提高自身的教學水平。不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。
3、繼續(xù)開展導學案下高效課堂教學模式的研究，開展課堂展示，提高實踐能力。積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。
4、每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀課例。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。 5、深入課堂多聽其他老師們的課，觀看汽車專業(yè)名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。
二、對個人的學習工作要求：
1、加強業(yè)務理論學習，不斷豐富自己的理論知識。多讀有關教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，提高自身的汽車專業(yè)教學素養(yǎng)。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室平臺進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2、承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課。今年承擔校級以上示范課2節(jié)。
3、開展課題研究。
4、參加工作室網站建設。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。
5、撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），力爭在本學年發(fā)表1篇市級教學文章。
三、計劃完成的主要工作內容
1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學汽車專業(yè)教材體系，研究其編排的特點、內容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。
2、了解汽車專業(yè)教學的新成果與新視點，明確汽車專業(yè)改革的方向，自覺更新知識結構，從原有的課堂模式中解放出來，在此基礎上進行靈活多樣的教學方法，將高效課堂的教學模式轉變成適合我們自己、適合學生的教學模式，建立新型師生關系，有效提高課堂教學效率。
3、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據工作室的要求積極收集與工作室研究課題有關的教學資源。
四、本學期的工作安排：
1、積極參加工作室的常規(guī)活動。
2、建立業(yè)務學習，工作交流例會筆記。
3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力。
4、積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我校教育人才，爭取早日成為名副其實的名師。
4、汽車工程學院 張曉亮
本人擔任過發(fā)動機的教學，作為汽修專業(yè)教師，汽車維修技術日新月異，我需要不斷的去學習新的知識，練習新的技能。
（一）第一年度目標 （2019年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、深識教材，因材施教。認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
3、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉專業(yè)教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上專業(yè)課，愿意上專業(yè)，認為上專業(yè)課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3、多問，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
（二）第二年度目標（2020年）
1、巧練課堂教學基本功在教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格，深入教學實踐，提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
（三）第三年度目標（2021年）
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務開展機會，不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學習其他專業(yè)課程等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
3、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結。
4、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學經驗集。
5、陳靜
在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教 育教學方法和理念，為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其 他成員交流，主動承擔起一個合格成員的責任和義務，希望自己能在教學名師勾老師的引領下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領的方向奔 跑。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個人發(fā)展計劃： 1、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。
2、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。我要在這三年的時間里， 進一步加強自己對相關知識的關注和探 索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自 己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的 東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期 里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成 自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，每年定期在校內開展講座 1 次以上，教學展示 4 次以上，積極聽課、評課，每學期聽課不少于 20 節(jié)，并點評。每學期至少完成 1 篇教育教學案例或高質量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表等
4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體， 我會積極主動地參 與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來 做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、具體實施途徑：
1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的 幸福感。
2、認真研讀各類教育教學雜志，不斷給 自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛 煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗 和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成 為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼 自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。
6、汽車工程學院 邵嘯
作為一名青年教師,要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
（一）第一年度目標 （2019年）
1、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉專業(yè)教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上專業(yè)課，愿意上專業(yè)，認為上專業(yè)課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3、多問，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
7、汽車工程學院 孫艷
一、三年專業(yè)發(fā)展的總目標
1評上副高；
2至少發(fā)表一篇論文；
3主持一項省的立項課題，并取得市二等獎以上的課題成果獎。
二、具體規(guī)劃與措施
1加強專業(yè)理論的提升。
專業(yè)理論的提升貫穿整個三年，是每天都要進行積累的，要堅信從量變到質變是一個螺旋式上升的過程。
積極參加各項教研活動，特別是國家級、省級的專家講座。每次參加完后，都要書寫不少于3000字的反思，總結提煉講座的理論知識及相對應的教學實踐。每個月至少看一本有關專業(yè)的書籍，并摘抄核心理論在筆記上。
2積極參與市教研室高層次的活動。
3積極做好評副高及學科帶頭人的各項準備。
4深入開展課題研究
5積極參與名師工作室的各項活動。
8、汽車工程學院 王書滿
一、指導思想
落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的責任，并以工作室組織的各類活動為契機，力爭做到虛心學習、踏實做事、刻苦鉆研，努力提高自身教育教學水平，不斷提升自身業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、三年發(fā)展目標
1.教科研：不斷提高理論素養(yǎng)，能夠獨立組織并開展課題研究及校本教材的開發(fā)。爭取每年有一篇教育教學論文在省級及以上刊物發(fā)表，或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。
2.教育教學：能夠轉變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。
3.專業(yè)引領：全面提升業(yè)務素養(yǎng)，積極向市學科帶頭人方向發(fā)展，不斷擴大在市、區(qū)內的影響力。選定2名中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，提高他們的專業(yè)發(fā)展水平，引領他們的專業(yè)成長。
三、具體實施措施
1.積極學習提升。方式主要有：閱讀歷史專業(yè)學術著作、閱讀教育教學理論著作、學習現代教育技術等；媒介主要有：網絡、書籍、名師工作室的活動、各級各類培訓。提升手段主要有：做讀書筆記、觀摩課堂教學、聽講座及報告、寫學習心得、與同行進行交流。
2.參與課題研究與校本教材開發(fā)。
3.提升課堂教學能力。
4.教學思想體系化、理論化。及時總結及反思教育教學規(guī)律，并寫成文字，形成自己的教育思想。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的理論水平。在徐特的指導下，積極主動參與各級各類教學活動及比賽，力爭每學年在省級及以上刊物發(fā)表教育教學類文章一篇。
5.發(fā)揮專業(yè)引領作用。利用市名師工作室的優(yōu)越條件，為青年教師搭建相互學習和展現自我的平臺，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，同時也促進自身的專業(yè)成長。
9、卓先龍
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個人發(fā)展計劃：
1、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。
2、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體， 我會積極主動地參 與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來 做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、具體實施途徑：
1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的 幸福感。
2、認真研讀各類教育教學雜志，不斷給 自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛 煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗 和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。希望自己在教育征途上能成為真正的名師！
10、汽車工程學院 陳星凱
一、三年專業(yè)發(fā)展的總目標
1評上講師；
2每年至少發(fā)表一篇論文；
3主持一項省的立項課題，并取得市二等獎以上的課題成果獎。
二、具體規(guī)劃與措施
1加強專業(yè)理論的提升。
專業(yè)理論的提升貫穿整個三年，是每天都要進行積累的，要堅信從量變到質變是一個螺旋式上升的過程。
積極參加各項教研活動，特別是國家級、省級的專家講座。每次參加完后，都要書寫不少于3000字的反思，總結提煉講座的理論知識及相對應的教學實踐。每個月至少看一本有關汽車專業(yè)的書籍，并摘抄核心理論在筆記上。
2積極參與市教研室高層次的活動。
3積極做好青年名師的各項準備。
4深入開展課題研究
5積極參與名師工作室的各項活動。