秋意浸染校園，求知氛圍正濃。2025年10月16日，2025年度徐州市中等職業(yè)學(xué)校“三教”改革課堂教學(xué)觀摩暨徐州開放大學(xué)“五金煥新篇，數(shù)智賦新能”課堂觀摩活動在我校舉行。經(jīng)貿(mào)學(xué)院吳倩倩老師公開課《消費者行為——效用》以數(shù)智技術(shù)為支撐，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，為市內(nèi)多所學(xué)校教師及我院師生呈現(xiàn)了一堂兼具知識性與趣味性的經(jīng)濟(jì)學(xué)課，深度解碼消費決策的“效用密碼”。

課堂以AI制作的哪吒主題動畫破題：哪吒生日時面對滿桌美食，對瓶裝水禮物興致缺缺；轉(zhuǎn)至沙漠場景，他口干舌燥，接過同款水便一飲而盡，連連稱解渴。教師借場景反差點明：“效用不是商品固有屬性，而是消費者依需求與場景的主觀評價。”生動解讀讓抽象概念直觀化，獲聽眾認(rèn)可。?

吳倩倩老師公開課現(xiàn)場

互動環(huán)節(jié)持續(xù)升溫。“可樂體驗實驗”中，1 位學(xué)生上臺參與：第一杯可樂下肚，他直呼“解渴又爽快”；第二杯喝了之后，笑著說“沒那么渴了”；到第四杯遞到面前時，他擺手拒絕。老師結(jié)合過程解讀“邊際效用遞減規(guī)律”，并用Python繪制圖表呈現(xiàn)總效用與邊際效用變化，讓認(rèn)知從感性升為理性。“周杰倫演唱會門票拍賣” 更點燃熱情。教師模擬限量門票競拍，學(xué)生報價1000元攀升至7000元成交。教師提問“7000元成交，該同學(xué)心里價位是7200，這多出的200是什么？”隨后揭曉“這是消費者剩余”，概念輕松落地。?

課后，張同學(xué)說：“喝可樂、拍門票太有意思，讓我懂了專業(yè)詞！” 聽課老師李老師評價：“AI導(dǎo)入+場景互動，讓知識更容易理解，值得學(xué)習(xí)。”?

此次公開課集中展示我校教學(xué)成果，詮釋了“知識貼近生活、技術(shù)賦能教學(xué)”的理念。未來，經(jīng)貿(mào)學(xué)院將深化教學(xué)改革，推動多元教學(xué)形式應(yīng)用，持續(xù)提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。