學 分：3
學 時：48
適用年級：17級
適用專業(yè)：各專業(yè)
一、課程說明
1. 教材及輔導教材說明
教材是課程教學的重要依據(jù)。按照教育部的要求，我院使用是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，即高等教育出版社出版的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年版）。該教材具有科學性、權(quán)威性和嚴肅性的特點。
2、 課程性質(zhì)
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程是是江蘇城市職業(yè)學院五年制高職的必修課程，是教育部規(guī)定的高等學校學生的必修課程，也是高等學校思想政治理論課核心課程。
3．課程任務
本課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想的科學涵義、形成發(fā)展過程、科學體系、歷史地位、指導意義，培養(yǎng)運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和解決問題的能力，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強遵守執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性和堅定性，積極投身全面建設中國特色社會主義的偉大實踐。
4．與相關(guān)課程的銜接和聯(lián)系
預修課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》
二、課程教育目標
（一）知識目標：
1、知識目標：本課程著重講授中國共產(chǎn)黨人如何實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，實現(xiàn)馬克思主義中國化的歷史性飛躍與創(chuàng)造性發(fā)展的理論成果，幫助大學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平新時代中國特色社會主義思想的基本原理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位。
2、能力目標：本課程具有很強的理論性和實踐性意義，應把理論教學與實踐教學緊密而有機的結(jié)合。通過理論教學，幫助學生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，提高學生運用理論的基本原理、觀點和方法，全面、客觀地認識和分析中國走社會主義道路的歷史必然性；認識和分析當今中國的實際、時代特征和當前所遇到的各種問題的能力，進一步培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。通過實踐教學，促使大學生把學習科學理論與專業(yè)知識結(jié)合起來，把書本知識與投身社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、德育目標：堅持正確政治方向，強化思想政治理論課價值引領功能；幫助大學生堅定馬克思主義信念，堅定在中國共產(chǎn)黨的領導下走中國特色社會主義道路的信念，增強理解與執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的主動性和自覺性。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)能夠培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
三、 課程內(nèi)容與教學要求
前言：
一、教學內(nèi)容：
1、馬克思主義中國化的基本內(nèi)涵
2、馬克思主義中國化的基本過程及理論成果。
二、教學要求
認識和把握馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵、歷史過程及理論成果。
三、作業(yè)（思考題）
馬克思主義中國化的理論內(nèi)涵？
第一章 毛澤東思想及其歷史地位
一、教學內(nèi)容
1、 毛澤東思想的形成和發(fā)展
2、毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂
3、 毛澤東思想的歷史地位
二、教學要求
通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠?qū)γ珴蓶|思想的形成和發(fā)展，毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂有一個基本的了解，對毛澤東思想的歷史地位有準確的認識和把握。通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠認識到，毛澤東思想是經(jīng)過實踐檢驗了的科學理論，是新時期黨開創(chuàng)中國特色社會主義偉大事業(yè)的思想源頭。
三、作業(yè)（思考題）
1、毛澤東思想形成和發(fā)展的社會歷史條件是什么？
2、如何認識毛澤東思想的活的靈魂？
3、如何科學認識毛澤東思想的歷史地位？
第二章 新民主主義革命理論
一、教學內(nèi)容
1、新民主主義革命理論形成的依據(jù)
2、新民主主義革命的總路線和基本綱領
3、新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗
二、教學要求
學生能夠了解新民主主義革命理論形成的時代背景；了解黨在新民主主義革命時期的總路線和基本綱領；了解經(jīng)過長期武裝斗爭，先占鄉(xiāng)村，后取城市，最后奪取全國勝利的革命道路的歷史必然性及其基本內(nèi)容；把握新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗。是學生明白：只有在馬克思主義基本原理和中國革命具體實際相結(jié)合的中國化馬克思主義的理論成果——新民主主義革命理論的指導下，中國才能擺脫民族危機，實現(xiàn)國家獨立、民族解放，革命才能取得勝利，而新民主主義革命的勝利則是中國走向社會主義邁出的具有決定性意義的一步。
三、作業(yè)（思考題）
1、什么是新民主主義革命的總路線？
2、如何認識新民主主義革命的領導權(quán)問題？
3、新民主主義基本綱領的主要內(nèi)容是什么？
4、如何認識中國革命走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的必要性及重大意義？
5、如何理解新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系？
第三章 社會主義改造理論
一、教學內(nèi)容
1、從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變
2、社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗
3、 社會主義制度在中國的確立
二、教學要求
通過闡述從新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的思想、社會主義改造的道路及歷史經(jīng)驗、社會主義制度在中國的基本確立及其重大意義，使學生深入了解社會主義改造的歷史必然性、掌握黨提出的過渡時期的總路線的內(nèi)容、特點及社會主義改造的原則、方針、形式及歷史經(jīng)驗。使學生認識到，社會主義改造的成功實現(xiàn)了中國歷史上從私有制到公有制的偉大變革，改變了中國歷史發(fā)展的方向，為我們開辟了一條社會主義的光明大道。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何理解黨在過渡時期總路線？
2、如何認識我國社會主義改造的歷史經(jīng)驗？
第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果
一、教學內(nèi)容
1、初步探索的重要理論成果
2、初步探索的意義和經(jīng)驗教訓
二、教學要求
本章主要闡述我國在社會主義建設道路的初步探索中取得的正反兩方面的經(jīng)驗。通過本章內(nèi)容的學習使學生深刻認識到：在社會主義建設道路初步探索中，我們所取得的理論成果對于鞏固我國社會主義制度、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義、促進世界社會主義發(fā)展的重要意義；我們在初步探索中由于遭受到嚴重挫折而產(chǎn)生的深刻教訓，也是我們更好地建設社會主義的寶貴財富。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何認識黨對社會主義建設道路初步探索的重大意義？
2、黨對社會主義建設道路的初步探索有哪些經(jīng)驗教訓？
第五章鄧小平理論
一、教學內(nèi)容
1、鄧小平理論的形成
2、鄧小平理論的基本問題和主要內(nèi)容
3、鄧小平理論的歷史地位
二、教學要求
通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠把握鄧小平理論的形成條件和形成過程，深刻理解鄧小平理論回答的基本問題和主要內(nèi)容，明確鄧小平理論的歷史地位。通過學習，學生能夠明確，經(jīng)過改革開放和現(xiàn)代化建設實踐的檢驗，鄧小平理論已經(jīng)被證明是指導中國人民建設中國特色社會主義、保證中國在改革開放中實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕的系統(tǒng)的科學理論，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的科學指南，是黨和國家必須長期堅持的指導思想。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何認識鄧小平理論形成的社會歷史條件？
2、如何把握鄧小平理論的主要內(nèi)容？
3、如何認識鄧小平理論的歷史地位？
第六章“三個代表”重要思想
一、教學內(nèi)容
1、“三個代表”重要思想的形成
2、“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容
3、“三個代表”重要思想的歷史地位
二、教學要求
通過本章的教學，幫助學生把握“三個代表”重要思想的形成條件和形成過程，深刻理解“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容，明確“三個代表”重要思想的歷史地位。了解到“三個代表”重要思想提出了一系列關(guān)于中國特色社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、發(fā)展戰(zhàn)略、根本目的、根本任務、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略等重要思想，是完整科學的理論體系，是中國特色社會主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何把握 “三個代表”重要思想的形成的社會歷史條件？
2、怎樣準確把握“三個代表”重要思想的核心觀點？
3、如何理解“三個代表”重要思想的歷史地位？
第七章科學發(fā)展觀
一、教學內(nèi)容
1、 科學發(fā)展觀的形成
2、科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和主要內(nèi)容
3、科學發(fā)展觀的歷史地位
二、教學要求
幫助學生理解科學發(fā)展觀提出的背景，深諳其科學內(nèi)涵，進而使學生真正把握科學發(fā)展觀之于新時期建構(gòu)中國特色社會主義偉大工程所內(nèi)蘊之理論價值、現(xiàn)實意義?？茖W發(fā)展觀承前啟后，緊扣我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，引領人民迎接挑戰(zhàn)，將中國特色社會主義偉大事業(yè)推進到新的發(fā)展階段，科學回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等問題
三、作業(yè)（思考題）
1、 如何理解科學發(fā)展觀的形成的社會歷史條件？
2、如何把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)？
3、如何理解科學發(fā)展觀的歷史地位和指導意義
第八章習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位
一、教學內(nèi)容
1、中國特色社會主義進入新時代
2、 習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位
二、教學要求
通過本章教學，幫助學生理解習近平新時代中國特色社會主義思想孕育的背景，理解新時代之內(nèi)涵及其與新思想之間的關(guān)系，使學生切實領會這一思想的主要開創(chuàng)性內(nèi)容及其開辟馬克思主義理論新境界的貢獻、當代意義。這一思想不但明確了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，而且回答了新時代怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何理解我國社會主要矛盾發(fā)生的變化？
2、如何認識中國特色社會主義進入新時代？
3、如何把握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位？
第九章中國特色社會主義總?cè)蝿?/span>
一、教學內(nèi)容
1、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
2、建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排
二、教學要求
通過教學，使學生了解實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福。進一步認識到從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何認識新時代建設中國特色社會主義的總?cè)蝿眨?/span>
2、如何看待開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程？
3、如何把握新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排？
第十章“五位一體”總體布局
一、教學內(nèi)容
1、建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系
2、發(fā)展社會主義民主政治
3、 推動社會主義文化繁榮興盛
4、堅持在發(fā)展中保障和改善民生
5、建設美麗中國
二、教學要求
通過本章內(nèi)容的學習，學生可以了解和貫徹新發(fā)展理念，理解中國特色社會主義“五位一體”的總體布局，認識“五位一體”的總體布局是一個相輔相成的有機整體，中國特色社會主義建設要堅持以經(jīng)濟建設為中心，協(xié)調(diào)經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設；掌握各方面建設的基本理論、發(fā)展方向、改革內(nèi)容和總體要求；認識到經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設必須堅持社會主義基本經(jīng)濟制度，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，堅持中國特色社會主義發(fā)展道路。
三、作業(yè)（思考題）
1、新時代如何推進建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設？
2、如何正確理解堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一?
3、如何推動推動社會主義文化繁榮興盛？
4、如何在發(fā)展中加強和改善民生？
5、如何建設美麗中國？
第十一章 四個全面戰(zhàn)略布局
一、教學內(nèi)容
1、全面建成小康社會
2、全面深化改革
3、全面依法治國
4、全面從嚴治黨
二、教學要求
通過本章內(nèi)容的學習，使學生明白“四個全面”戰(zhàn)略布局，是習近平總書記總結(jié)經(jīng)驗、籌劃全局、揭示規(guī)律、思考提煉，對黨在新形勢下治國理政重大戰(zhàn)略思想作出的準確表述和精辟概括。“四個全面”戰(zhàn)略布局明確了黨、國家和軍隊各項工作的總綱領、總方針。深入領會“四個全面”重大戰(zhàn)略思想，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面推進民族復興偉大事業(yè)，是當前和今后一個時期的重大戰(zhàn)略任務。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何理解全面深化改革的總目標
2、如何理解黨的建設的總要求？
3、決勝全面建成小康社會提出了哪些新要求
第十二章全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化
一、教學內(nèi)容
1、堅持走中國特色強軍之路
2、 推動軍民融合深度發(fā)展
二、教學要求
通過本章的教學，使學生對全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化有一個總體的了解；對堅持走中國特色強軍之路，推動軍民融合深度發(fā)展有一個基本的把握；進而認識到強國必須強軍。進入新時代，我們黨以習近平強軍思想為指引，堅持走中國特色強軍之路，推動軍民融合深度發(fā)展，以前所未有的勇氣和決心推動人民軍隊的革命性重塑。重整行裝再出發(fā)，強軍事業(yè)正當時。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何理解習近平強軍思想的主要內(nèi)容？
2、如何堅持富國與強軍相統(tǒng)一？
第十三章 中國特色大國外交
一、教學內(nèi)容
1、堅持和平發(fā)展道路
2、推動構(gòu)建人類命運共同體
二、教學要求
通過本章的教學，使學生了解當今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，維護世界和平、促進共同發(fā)展是中國外交政策的宗旨，中國將堅定不移奉行獨立自主的和平外交政策，推動建立新型國際關(guān)系。理解“一帶一路”建設順應時代潮流，適應發(fā)展規(guī)律，符合各國人民利益，具有廣闊前景。理解構(gòu)建人類命運共同體既是中國外交的崇高目標，也是世界各國的共同責任和歷史使命，世界各國應攜手合作，共同努力構(gòu)建人類命運共同體，建設一個更加美好的世界。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何認識當今世界的發(fā)展趨勢？
2、如何推動以相互尊重、公平正義、合作共贏為核心的新型國際關(guān)系的建立？
3、如何理解構(gòu)建人類命運共同體的科學內(nèi)涵？
第十四章 堅持和加強黨的領導
一、教學內(nèi)容
1、 實現(xiàn)中華民族偉大復興關(guān)鍵在黨
2、堅持黨對一切工作的領導
二、教學要求
通過本章的教學，使學生懂得中國共產(chǎn)黨的領導地位是歷史的必然，是人民的選擇；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心；中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。理解黨是最高政治領導力量，必須毫不動搖堅持黨對一切工作的領導；必須確保黨始終總攬全局協(xié)調(diào)各方，全面增強黨的執(zhí)政本領。
三、作業(yè)（思考題）
1、如何理解黨在新時代的歷史使命？
2、如何理解黨是最高政治領導力量？
四、教學建議
1．根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點，采用多種方法和手段進行教學，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，注重理論教學與實踐環(huán)節(jié)的有機結(jié)合。
2．鼓勵學生積極思考，采用課堂討論、課后自學交流等有效手段促進學習。
3．鑒于本課程前后內(nèi)容的聯(lián)系緊密、實踐性較強，要求學生按時完成作業(yè)，教師也要及時批改、講評作業(yè)。
五、考核方法
（一）考核方式
本課程考核性質(zhì)為考查，考核采用學習過程+理論知識考核兩者相結(jié)合的方式，其中，學習過程考核包括上課表現(xiàn)、平時作業(yè)、實踐活動等；理論知識考核形式為閉卷，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。
（二）成績評定
學習過程考核（平時成績）占總成績40%；理論知識考核（期末成績）占總成績60%。
采用等級制的辦法實施考核：平時和期末成績采用百分制，總成績是五級制。優(yōu)（90—100分）、良（80-89）、中(70-79)、及格（60-69）、不及格（60分以下）。
六、聯(lián)系方式
1．責任教師：汪莉麗 2.聯(lián)系電話：13914769698
3．電子郵箱：369664767@qq.com
